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比的应用反思回顾（通用8篇）
01-05比的应用反思回顾篇1本节课的内容是在学生学习比的意义、比的基本性质以及分数乘法应用题的基础上进行教学的。比的应用就是按比例分配，就是把一个数量按照一定的比进行分配，它是平均分问题的发展，如果按照1:1分，习惯上称...
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《春雨的色彩》反思回顾（通用3篇）
01-05《春雨的色彩》反思回顾篇1在引导学生理解“争论”一词时，我先出示挂图，问：这群小鸟在干什么呢?生：它们在争论一个有趣的问题。师：在生活中你有没有和爸爸、妈妈、同学争论过问题?是怎么争论的?然后指导理解小鸟眼中春雨的...
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《我的梦想》反思回顾（通用5篇）
12-10《我的梦想》反思回顾篇1反思自己的整个教学过程，我有以下体会：好的范文，可以起到很好的引路作用。我们在指导习作的时候，往往头疼于如何引导孩子们打开思路，丰富他们的习作素材，而一篇好的范文，其实是可以解决这个问题的。...
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白杨反思回顾（通用5篇）
10-20白杨反思回顾篇1书读百遍，其义自见。语文课上应该听到的是朗朗的书声。执教完《白杨》一课后，我深深地感触到：给学生充分的机会地去读，学生能从中了解到文章的内容，感悟到人物的情感，领会出文章的中心。《白杨》这篇课文讲...
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《阿德的梦》课堂反思回顾（通用5篇）
09-23《阿德的梦》课堂反思回顾篇1如何培养学生的想象力、放飞学生想象的翅膀呢?一、增加学生文化底蕴，丰富知识积累学生只有做好这种终生可以去消化、理解、受益的文化准备，才能有良好的文化底蕴，丰富的积累，到了需要的时候，它...
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将相和的反思回顾（通用3篇）
12-25将相和的反思回顾篇1学生精读课文时，我结合课后的“思考.练习”，让学生提出自己感兴趣或不懂的问题，组织学生交流讨论，先分小组讨论交流，再由代表参加全班的交流讨论。学生的积极性高，学习兴趣浓，对于提出的问题，教师要善于引...
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《龙的传人》反思回顾（通用3篇）
04-08《龙的传人》反思回顾篇1在教学拓展阶段，笔者认为能否利用网络，让学生在龙文化层面上进行一种尝试性或趣味的练习，比如：交流龙的传说故事、龙的诗歌、龙的成语、龙的绘画，本地龙文化的现象等等，这样，就本课而言，教学更具针对...
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白杨反思回顾（通用3篇）
02-25白杨反思回顾篇1书读百遍，其义自见。语文课上应该听到的是朗朗的书声。执教完《白杨》一课后，我深深地感触到：给学生充分的机会地去读，学生能从中了解到文章的内容，感悟到人物的情感，领会出文章的中心。《白杨》这篇课文讲...
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酸的和甜的反思回顾（通用3篇）
03-10酸的和甜的反思回顾篇1小学阶段是语文素质的初步形成时期，是奠定基础的时期。所以，在小学阶段，必须注重语文基本素质的训练与养成。二年级属于低年段，应该培养学生初步理解词句的能力。这节课，对关键的词句，启发学生反复揣...
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窗前的气球反思回顾（通用3篇）
12-25窗前的气球反思回顾篇1语文课上就该书声朗朗。各种形式的朗读让学生在读书中感受到了气球带给科利亚的快乐，从真没意思到高兴地笑了，让学生通过一次次的朗读体会窗前的气球带给我们的浓浓真情。体会科里亚的心情是这一...
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比的应用反思（精选15篇）
10-04比的应用反思篇1课程标准强调数学知识在现实世界中的应用。学习数学知识目的是为解决实际问题。我在本节课时，始终围绕解决问题展开教学，在运用拓展阶段，注意更多地关注生活实际，创设一个个新的问题情境。让学生用所学的...
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阳光反思回顾（通用3篇）
02-10阳光反思回顾篇1教材要求重点理解河面上闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。可由于条件问题，我没法做到。我本想要一脸盆水放在阳光下，让学生看看阳光照在水面上时耀眼的景象就可以了，可是我提来水后没见效，所以这个环节就免...
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观潮反思回顾（通用5篇）
11-25观潮反思回顾篇1从整堂课的教学可以看到，学生通过充分读，学生实现了在读中自学，读中自悟，读中自得，读中展示;通过自己领悟，激发了学生的思维和情感体验;通过自由评，使学生的参与意识，学生的主体地位发挥得淋漓尽致。读中感悟，...
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打电话反思回顾（通用3篇）
01-09打电话反思回顾篇1学生总归是学生，即便有了对课文的理解，但如何表达还是受到学生本身知识和阅历的限制，表达起来往往难以达到理想的目标，于是做适当的示范性朗读，作为相声虽然是语言的艺术，但跟诗歌的朗诵、课文的朗读又是...
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《小鹿的玫瑰花》反思回顾（通用3篇）
12-30《小鹿的玫瑰花》反思回顾篇1《小鹿的玫瑰花》一课，就多处引移情进课堂，注重体验。学生一会儿是小鹿，在如果你就是小鹿，躺在床上的那段日子，想得最多的会是什么?的体验中，感受到小鹿是那么迫切希望看到玫瑰花，感受到他看不到...
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风娃娃的反思回顾（精选5篇）
10-04风娃娃的反思回顾篇1《风娃娃》是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。本单元教材是围绕“怎样看问题，想问题”这个主题安排了一些给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。新课程提倡让学...
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风娃娃的反思回顾（精选3篇）
02-09风娃娃的反思回顾篇1新课程提倡让学生自主地学习，自己钻研课文，学懂知识，充分发挥每个学生的主观能动性。教师的作用应突出体现在为学生提供必要的信息，成为学生学习"学习方法"的帮手。教学课文时，我先让学生自读课文，找出...
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太阳是大家的反思回顾（通用4篇）
02-08太阳是大家的反思回顾篇1一、创设情境，拉近学生与文本的距离。在整节课的教学中我充分利用了多媒体课件来创设情境，如教学第一小节引导学生想象画面，在学生畅谈自己的感受时，我出示了朵朵白云、红彤彤的晚霞画面，学生惊叹...
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稻草人反思回顾（通用5篇）
10-07稻草人反思回顾篇1《稻草人》的创作年代较早，现代汉语虽已度过草创阶段，但仍处于童年时期，与现在使用的汉语有很大区别，这也是教学中面临的一个障碍。在教学过程中我做了观察：关于第一个问题我发现影响不大，学生根本没有考...
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阳光反思回顾（通用5篇）
11-25阳光反思回顾篇1我在设计《阳光》一课时,遵循新课程理念,注意了以下几方面:1,学生的积极性,调动学生积极参与兴趣是最好的老师,首先我用谜语导入,吸引学生的注意力,激发学生的兴趣.在识字时设计了"摘果子"的游戏,每一...
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稻草人反思回顾（通用3篇）
03-07稻草人反思回顾篇1《稻草人》的创作年代较早，现代汉语虽已度过草创阶段，但仍处于童年时期，与现在使用的汉语有很大区别，这也是教学中面临的一个障碍。在教学过程中我做了观察：关于第一个问题我发现影响不大，学生根本没有考...
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春反思回顾（精选5篇）
12-01春反思回顾篇1伴随着课程改革的不断发展，作为一名有着7年教龄的语文教师，我清醒认识到，必须改变自己的教学行为和教学策略，才能适应课程改革的需要，才能一切为了每一个学生的发展。在重点研读最妙的是下点小雪呀…&h...
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暑假回顾及反思
11-06一个暑假，一个多月的时间，没有坚持观察周围的现象，没有象在学校一样去图书馆看书……，虽然在回家之前有很多计划，但是最后都由于执行不力而失败，总之回到家，似乎整个人身体放松了，思维也随着放松，每天几乎过着一样的生活，简单重...
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《火车的故事》反思回顾（通用15篇）
02-06《火车的故事》反思回顾篇1《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”教师“应创造性地理解和应用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习”。本教学设计运用“导...
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春反思回顾（精选3篇）
02-09春反思回顾篇1我认为，传统的课堂是黑云压城城欲摧课改后的课堂应是春雨润物细无声使学生人文素养自然而然的得到提高。这次《春》一文的教学实践，让我坚信可以建立语文学科通向其他学科的互连网。语文作为母语，作为最重...