校本课程展示活动主持词 篇1
B：尊敬的各位领导，各位来宾，大家
AB：上午好!
A：日月如梭，光阴荏苒，一年的时间匆匆而过
B：一年来平阴县实验学校在上级领导的支持，与社会各界的帮助下教育教学等各项工作逐步走上正轨，欣欣向荣、蒸蒸日上。
A：一年来，我们以“九年一贯”的视野，为孩子远行收拾好必备的行囊。
B：用“一以贯之”的坚守，引导孩子打牢进步与成长的印记，
A：以“融贯一生“的启迪，引领学生积蓄成长智慧，积淀丰厚学养。
B：为进一步规范办学行为，丰富发展内涵，提高办学水平。
A：学校整体构建、实施了“九年一贯、最美是我”印记课程体系。今天我们将从“希望与梦想”“习惯与责任”
B：“安全与健康”、“阅读与表达”
A：“科学与创意”“艺术与爱好”六个维度，向大家汇报一年来在学校课程整体构建与实施方面的部分工作。
B：各位领导，各位来宾：“九年一贯、最美是我”印记课程展示活动现在开始。
A:第一版块希望与梦想
B：梦想是高飞的风筝，牵引着前进的脚步。
A：希望就是陪伴在旁的那根坚韧的拐杖。
B：为培养阳光自信、知行有恒的风华少年，我校把“希望与梦想”定为课程实施的灵魂，精心构建“梦想从这里启航”的主题课程。播种梦想，浇灌，培育，孩子将收获一生的阳光。
A：让梦想从这里启航，一步一个脚印，坚持不懈去追寻。接下来请欣赏
演讲《我的中国梦》架子鼓、轮滑表演《相信自己》
B：接下来向大家隆重介绍一下，我校“创意坊”“集结号”的同学们，他们用灵巧的双手创造出了一件件精美的作品。
A：一会儿孩子们将现场为大家制作陶艺、太空泥作品。谢谢孩子们。
A:第二版块习惯与责任
B：责任是一种品格，当它与习惯结合就会迸发出惊人的力量。
A：“养习立品性”的坚守，要求教师为人师表，率先垂范;要求学生文明有礼，诚实守信，涵养好品性，做新时代的美少年。
B：勤勉刻苦的习惯造就了这群翩跹的舞者，快乐奔跑的精灵!在实验学校这片沃土上，留下了他们“争做最美自己”的拼搏足迹。
A：下面请欣赏舞蹈《手拉手》歌伴舞《三德歌》
A:第三版块安全与健康
B：安全是红线，健康是底线。“安全第一、健康第一”的双第一思想，是学校课程整体构建与实施的生命线。
A：我们通过整合《安全教育》、《体育与健康》等，让孩子们学会终身受益的生活方式，安全前行，健康成长。
B：浸润着深厚传统文化的武术，动感欢快、*洋溢的健身操都让我们的校园活力四射!请欣赏《武术表演》及健身操《快乐的歌》
B:第四版块阅读与表达
A：书是人类进步的阶梯，最诚挚的朋友，也必须成为学生的终生伴侣。
B：学校倡导语文、数学、科学、英语、艺术等所有学科，都参与到阅读活动中来，激发兴趣，浸润书香，开拓视野，积淀成长智慧。
A：今天，我们选择了几个有代表性的班级把孩子们的读书情况做一展示汇报。从不同的侧面反映学生读书的乐趣与收获。
B：首先有请四年级的同学为大家展示—课文创意诵读。
A：感谢四年级可爱的孩子们。在他们身上，我们感受到了孩子们读书的快乐。
下面请欣赏英语课本剧《皇帝的新装》。
B：读书活动的开展增强了同学们的自信心，语言表现力、朗读能力也得到了的提高。下面请欣赏我校六年级学生的“润书香、千里行”读书成果展示。
A：为了孩子们的成长，老师们也在努力地读书学习。
B：不仅如此，朝披彩霞来，暮带星光归。一年来，老师们付出了很多很多。
A：下面有请一年级辛燕主任做汇报展示《为了每个孩子尽心竭力》。
B:第五版块科学与创意
A：创意改变生活，科学创造未来。
B:为激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，我们努力营造浓郁的科学氛围。
A：“创意坊”“集结号”---这是学校为同学们亲手打造的课程。引导孩子感受科学，探寻真理，为他们打开另一扇窗，让世界变得更加丰富多彩。
B：接下来请欣赏由杨丽老师和孩子们带来的：我的课堂我做主。
A:从地到天，从天到地，万事万物充满生机，充满奥秘。让我们一起分享这快乐旋律!请欣赏歌曲《天地之间的歌》。
B：我们的未来不是梦，是创意让生活更精彩。下面我们一起来瞧一瞧，一张纸在老师和孩子们手中会带给我们怎样的惊喜。请欣赏纸艺模特走秀。《纸要精彩》
现场展示：
A：孩子们美轮美奂的表演，让我们惊叹不已。
B：您知道吗?孩子们穿的一件件漂亮的衣服，都是老师和孩子们亲手用纸制作的。A：现在孩子们将走下台，让您近距离欣赏一下这些精美的服装。
B：现在“创意坊”“集结号”的同学们的陶艺、太空泥作品也做好了，他们要把这些亲手制作的作品送给关心帮助孩子们的领导和家长朋友们。
B:第六版块艺术与爱好
A：灵动的音乐、裙袂飞扬，绚丽色彩的*四溢，字里行间的诗意醇香，滋养着灵魂，启迪着智慧，哺育着思想。
B：艺术点燃生命的同时，为孩子提供星光闪耀的舞台，促进了孩子们阳光、诗意、自信地成长。
A：为了丰富学生的校园生活，让每个学生都能有个美好的童年和扎实的艺术基底，我校开展了多门校本课程和特色课程。
B：学校重点突出英语、艺术、体育等教育特色，在硬件配置、师资配备、对外交流等方面加大倾斜力度。
A：学校聘请优秀外教，引进艺术教育专家，为学生的全面发展和个性化成才提供坚实保障。让每一个孩子都学有所长。
B：接下来请欣赏六年级学生带来的陶笛演奏《雪绒花》、《划船曲》。
A：为了不断提高学生的审美情趣和艺术素养,学校组建了校合唱团，开展了以“唱响中国梦”为主题,的丰富多彩的合唱活动。
B：孩子们的精彩演出赢得了领导的好评，也受到了同学们的热烈欢迎。
A：下面请欣赏合唱《放风筝》、校歌《让梦想飞翔》
尾声
A：我们有梦想，踏实每一步，坚持不懈去追寻。
B：我们有自信，超越每一天，乐学善思智慧成长。
A：围绕“九年一贯、最美是我”印记课程体系，开足开全国家课程，悉心组织发展课程，精心开发特色课程，从而实现“全面+质量+特色”的培养目标。
B：今后我们全体实验人将秉持“一以贯之”的理念，为建一所学生向往、教师幸福、家长认可、社会满意的区域示范学校而努力奋斗。
A：“九年一贯、最美是我”印记课程展示活动到此结束，祝各位领导，各位来宾
AB：身体健康、万事如意。
校本课程展示活动主持词 篇2
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!
以“激发学生兴趣，发挥教师特长”的课程开发理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际需要出发，结合本校教师队伍的整体实力，我校开设了14门校本课程。立足于打好学生文化基础、品德基础、身心基础为目标。全面发展学生的能力，促进学生对学科知识的综合和运用。
一年来，校领导高度重视，亲临指导，全体任课教师悉心钻研，同学们的热情参与，校本课如火如荼的进行着，这其中包含着老师们为努力提高专业知识，在课余时间付出的辛勤的劳动，更包含着全体学生为丰富文化知识，提高综合能力的殷切期望。有成功的心得，有失败的经验。我们也将在今后的工作中，努力探索，走出一条适我校特色的校本课发展之路。
今天在这里，我们向各位领导、老师们汇报的只是其中的一部分，虽然还不是很成熟，但这里有我们的全部努力和十足的信心，希望得到各位领导和老师批评雅正
下面我宣布哈37中学校本课汇报专场现在开始
首先请欣赏由形体舞蹈训练班的全体学生为我们展示的民族舞
最后，感谢各位领导、老师、同学们的观看，我们也将在今后的教学中，努力提高，不断探索，为大家呈现更多更优秀的校本课成果。
我宣布哈37中学校本课汇报专场到此结束。
校本课程展示活动主持词 篇3
一、嘉宾介绍
尊敬的各位校长，各位老师，下午好，今天下午是我们英语学科的校本教研时间。我们把今天会议的内容订为：校本课程的交流分享会 首先请允许我向各位介绍参加今天我们会议的嘉宾和与会的老师们。
二、校本课程的概况介绍
新课程改革实行国家课程、地方课程和校本课程三级管理，打破了一直以来由上而下的国家统一课程模式，使地方和学校根据自己的地域特性和学校特色，开发了满足学生实际学习需要的课程，同时也使教师的专业发展通过校本课程的研究得到了提升。新课程改革往纵深发展的今天，校本课程的开发与使用的理念应该已经深入到一线的教师心中，具体在我们学校的英语学科组，我们今天借此机会跟大家一起回顾这几年来我们在校本课程中所做的努力。
第一阶段：
20xx年 Speak & Learn 当时我们刚从旧版英语教材换到新的广州版教材，由于过去的教材比较着重读写能力的训练，学生急需要在听说方面进行加强训练，在这样的情况下，我们编写了这本教材并已经印刷，并在当时的六年级进行使用。
20xx年---20xx年广州市在准备亚运会召开的宣传工作中提出了全民学英语的口号，我们学校也开展了迎亚运学英语的一系列活动，为配合活动的开展，我们整合了一些资料，编成《迎亚运100句》的校本教材，在1-6年级使用并建议学生与家长一起学习，做好迎亚运的工作。这本教材也已经印刷好了。
除了自编教材外，我们还通过借鉴其他的材料开展校本课程。
易趣英语 供 一二年级使用，主要是激发兴趣，培养对英语的初步认识。
Phonics 供三四年级使用，主要针对学生在初学词汇阶段如何掌握语音的规律进行记忆单词的材料
《拓展读与写》供五六年级使用，主要从拓展学生的阅读并进行初步的写作的材料。
三、现行的校本教研的展示
从以上我们所看到的几本校本教材来看，我们不难看出，我们不管是拿来也好，自编也好，都强调语言知识和语言技能的获得。随着新课改的深入，我们英语学科当中文化意识的强调开始使英语教师有了更多的思考。因此我们在第二个阶段我们作出了一些尝试，在很多的教材中，向我们的学生介绍西方文化的内容相当的多，我们的孩子对国外的文化现在已经了解得不少了，我们可以从现在圣诞节过得跟春节一样热闹就可以有点感受。但是从很多实例中我们也了解到，外国人对中国的了解却远远不够，对中国文化的认识也并不多，英语作为沟通不同国家的桥梁，我们也应该搭起向西方国家介绍我们的文化的途径，基于这样的想法，我们选取了把中国文化向世界推广的主题。我们给它起了一个名字叫“中国文化走向世界”
今天我们教研的主要的内容就是请我们英语科组的几位老师分成高中低年段三个小组，我们同时也根据每个年段今天所需要的力量支持邀请了艺术科的凌轩文老师、语文学科的黄嘉琳老师和黄学珍老师。这三个小组将根据我们的主题自定一个内容进行一节微格的教学设计。由于时间的关系，我们的老师已经准备了一部分的内容，我们现在给他们5分钟的时间进行最后的讨论定稿，5分钟后我们请各个小组进行展示。
低年级：剪纸艺术
中年级：四字词语
高年级：12生肖
四、交流讨论
在现阶段，我们都企图要从发展学生的个性特长、打破学科界限并形成系统性的校本课程，老师们也希望通过这样的课程开发形成全新的课程观，全面来看待教师、学生、教材的辨证关系，这只是我们现阶段努力的方向，在往下继续发展的道理上我们更需要教师对校本课程的理念，我想请大家畅所欲言谈谈我们以后的路子该怎么走，也恳请在座的三位专家给予我们更多的宝贵的意见和建议。
校本课程展示活动主持词 篇4
开篇
B：尊敬的各位领导，各位来宾，大家
AB：上午好!
A：日月如梭，光阴荏苒，一年的时间匆匆而过
B：一年来平阴县实验学校在上级领导的支持，与社会各界的帮助下教育教学等各项工作逐步走上正轨，欣欣向荣、蒸蒸日上。
A：一年来，我们以“九年一贯”的视野，为孩子远行收拾好必备的行囊。
B：用“一以贯之”的坚守，引导孩子打牢进步与成长的印记，
A：以“融贯一生“的启迪，引领学生积蓄成长智慧，积淀丰厚学养。
B：为进一步规范办学行为，丰富发展内涵，提高办学水平。
A：学校整体构建、实施了“九年一贯、最美是我”印记课程体系。今天我们将从“希望与梦想”“习惯与责任”
B：“安全与健康”、“阅读与表达”
A：“科学与创意”“艺术与爱好”六个维度，向大家汇报一年来在学校课程整体构建与实施方面的部分工作。
B：各位领导，各位来宾：“九年一贯、最美是我”印记课程展示活动现在开始。
A: 第一版块 希望与梦想
B：梦想是高飞的风筝，牵引着前进的脚步。
A：希望就是陪伴在旁的那根坚韧的拐杖。
B：为培养阳光自信、知行有恒的风华少年，我校把“希望与梦想”定为课程实施的灵魂，精心构建“梦想从这里启航”的主题课程。播种梦想，浇灌，培育，孩子将收获一生的阳光。
A：让梦想从这里启航，一步一个脚印，坚持不懈去追寻。接下来请欣赏
演讲《我的中国梦》 架子鼓 、轮滑表演《相信自己》
B：接下来向大家隆重介绍一下，我校“创意坊”“集结号”的同学们，他们用灵巧的双手创造出了一件件精美的作品。
A：一会儿孩子们将现场为大家制作陶艺、太空泥作品。谢谢孩子们。
A: 第二版块 习惯与责任
B：责任是一种品格，当它与习惯结合 就会迸发出惊人的力量。
A：“养习立品性”的坚守，要求教师为人师表，率先垂范;要求学生文明有礼，诚实守信，涵养好品性，做新时代的美少年。
B：勤勉刻苦的习惯造就了这群翩跹的舞者，快乐奔跑的精灵!在实验学校这片沃土上，留下了他们“争做最美自己”的拼搏足迹。
A：下面请欣赏舞蹈《手拉手》 歌伴舞《三德歌》
A: 第三版块 安全与健康
B：安全是红线，健康是底线。“安全第一、健康第一”的双第一思想，是学校课程整体构建与实施的生命线。
A：我们通过整合《安全教育》、《体育与健康》等，让孩子们学会终身受益的生活方式，安全前行，健康成长。
B：浸润着深厚传统文化的武术，动感欢快、激情洋溢的健身操 都让我们的校园活力四射!请欣赏《武术表演》及健身操《快乐的歌》
B: 第四版块 阅读与表达
A：书是人类进步的阶梯，最诚挚的朋友，也必须成为学生的终生伴侣。
B：学校倡导语文、数学、科学、英语、艺术等所有学科，都参与到阅读活动中来，激发兴趣，浸润书香，开拓视野，积淀成长智慧。
A：今天，我们选择了几个有代表性的班级把孩子们的读书情况做一展示汇报。从不同的侧面反映学生读书的乐趣与收获。
B：首先有请四年级的同学为大家展示—课文创意诵读。
A：感谢四年级可爱的孩子们。在他们身上，我们感受到了孩子们读书的快乐。
下面请欣赏英语课本剧《皇帝的新装》。
B：读书活动的开展增强了同学们的自信心，语言表现力、朗读能力也得到了的提高。 下面请欣赏我校六年级学生的“润书香、千里行”读书成果展示。
A：为了孩子们的成长，老师们也在努力地读书学习。
B：不仅如此，朝披彩霞来，暮带星光归。一年来，老师们付出了很多很多。
A：下面有请一年级辛燕主任做汇报展示《为了每个孩子尽心竭力》。
B: 第五版块 科学与创意
A：创意改变生活，科学创造未来。
B: 为激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，我们努力营造浓郁的科学氛围。
A：“创意坊”“集结号”---这是学校为同学们亲手打造的课程。引导孩子感受科学，探寻真理，为他们打开另一扇窗，让世界变得更加丰富多彩。
B：接下来请欣赏由杨丽老师和孩子们带来的：我的课堂我做主。
A: 从地到天，从天到地，万事万物充满生机，充满奥秘。让我们一起分享这快乐旋律!请欣赏歌曲《天地之间的歌》。
B：我们的未来不是梦，是创意让生活更精彩。下面我们一起来瞧一瞧，一张纸在老师和孩子们手中会带给我们怎样的惊喜。请欣赏纸艺模特走秀。 《纸要精彩》
现场展示：
A：孩子们美轮美奂的表演，让我们惊叹不已。
B：您知道吗?孩子们穿的一件件漂亮的衣服，都是老师和孩子们亲手用纸制作的。 A：现在孩子们将走下台，让您近距离欣赏一下这些精美的服装。
B：现在“创意坊”“集结号”的同学们的陶艺、太空泥作品也做好了，他们要把这些亲手制作的作品送给关心帮助孩子们的领导和家长朋友们。
B:第六版块 艺术与爱好
A：灵动的音乐、裙袂飞扬，绚丽色彩的激情四溢，字里行间的诗意醇香，滋养着灵魂，启迪着智慧，哺育着思想。
B：艺术点燃生命的同时，为孩子提供星光闪耀的舞台，促进了孩子们阳光、诗意、自信地成长。
A：为了丰富学生的校园生活，让每个学生都能有个美好的童年和扎实的艺术基底，我校开展了多门校本课程和特色课程。
B：学校重点突出英语、艺术、体育等教育特色，在硬件配置、师资配备、对外交流等方面加大倾斜力度。
A：学校聘请优秀外教，引进艺术教育专家，为学生的全面发展和个性化成才提供坚实保障。让每一个孩子都学有所长。
B：接下来请欣赏六年级学生带来的陶笛演奏《雪绒花》、《划船曲》。
A：为了不断提高学生的审美情趣和艺术素养, 学校组建了校合唱团，开展了以“唱响中国梦”为主题,的丰富多彩的合唱活动。
B：孩子们的精彩演出赢得了领导的好评，也受到了同学们的热烈欢迎。
A：下面请欣赏合唱《放风筝》、校歌《让梦想飞翔》
尾声
A：我们有梦想，踏实每一步，坚持不懈去追寻。
B：我们有自信，超越每一天，乐学善思智慧成长。
A：围绕“九年一贯、最美是我”印记课程体系，开足开全国家课程，悉心组织发展课程，精心开发特色课程，从而实现“全面+质量+特色”的培养目标。
B：今后我们全体实验人将秉持“一以贯之”的理念，为建一所学生向往、教师幸福、家长认可、社会满意的区域示范学校而努力奋斗。
A：“九年一贯、最美是我”印记课程展示活动到此结束，祝各位领导，各位来宾
AB：身体健康、万事如意。
校本课程展示活动主持词 篇5
亲爱的家长朋友：大家好，很高兴你们来参加咱宝贝地课程展示，我代表宝一班全体教师对大家地到来表示热烈地欢迎！首先我们大家通过一年地相处，彼此之间互相认识和了解，通过我们地共同协作和努力，让我们的孩子有了更大的进步，这是我们老师和家长都为孩子感到高兴和自豪的事。在这我真诚的感谢家长朋友们对我园的支持和信任！在接下的日子里，我们要多沟通孩子在幼儿园和家里的情况，只有了解孩子在家在园的境况，我们才能更好的知道孩子心里想法，从而和孩子进行更好的沟通，所以，在接下来的日子里让我们共同努力，让我们的孩子在各方面都有更大进步，大家说好不好，加油！
在本次活动中，希望我们家长用心观看、静静聆听，并给于我们宝贝鼓励的掌声，相信每个孩子都是最棒的，也希望每一位家长在我们宝贝展演完毕后，都能为孩子们竖起大拇指，告诉孩子，你是最棒。你们能做到吗？
我们课程内容丰富多样化，都是以不同的方式让孩子学中玩，玩中学，学到不一样的知识。比如：丹辉语言表演、奥尔夫音乐，绘画，手工等等，还有新引进的主题课程结合国际前沿幼教理念和国内教育政策，以游戏、解难、素养为主要编写理念，通过游戏化的课程设计，融合信息科技技术，将托、小、中、大四个年龄段幼儿发展，需要的五大领域，其中知识、能力、价值观及态度，及其必备的核心素养等，融入各个主题的学习中。在培养孩子们的自我管理能力、沟通能力、观察能力、创造能力、探究能力，并对孩子们进行生命教育，培养孩子们正确的价值观，让孩子们成为高情商、高自尊、高自信、高价值的人，通过我们的各门课程，都会让孩子在各方面有所提高。在这我就不多说了，相信你们也迫不及待想看到孩子的表演。
在本次活动中，希望我们家长用心观看、静静聆听，并给于我们宝贝鼓励的掌声，相信每个孩子都是最棒的，也希望每一位家长在我们宝贝展演完毕后，都能为孩子们竖起大拇指，告诉孩子，你是最棒。你们能做到吗？
下面我宣布20xx年课程展演现在开始：首先是我们舞蹈班孩子们带来的舞蹈串烧，掌声有请
接下来是我们的丹辉表演，丹辉可以锻炼幼儿在语言方面的发展，还可以让幼儿变得大方，自信，敢于表演。请欣赏快板《小不点、一丁点》
我们孩子表演怎么样？好不好！请接着欣赏丹辉表演《双簧》
接下来是我们的奥尔夫表演，奥尔夫音乐不仅可以培养幼儿的音乐感，尤其是节奏感和听力，还可以使幼儿能够感受音乐带来的快乐，热爱音乐。让幼儿在玩中学，学中玩。接下来请欣赏小女生带来的奥尔夫音乐活动《大苹果》
小女生表现的棒不棒？接下来就是我们的小男生带来的奥尔夫音乐《变身火车侠》
到这里我们的节目已经表演完了，我们的宝贝表演的怎么样？棒不棒？虽然有的孩子没有张嘴说话，有的没有做动作，但是对于孩子来说能够站在台上就已经很不错了，你们说是不是？
最后就是我们亲子走秀，让我们和宝贝一起秀出自己的风采吧！
因为你们陪伴孩子的成长，为孩子辛勤的付出、才有了孩子今天的成功。同时谢谢你们与我们度过了美好的一天。
在新学期里，我们也会一如既往的全心全意为我们的孩子服务，让我们的孩子享受的教育，同时也希望你们更多的支持和配合，让我们的孩子们在这个温暖的大家庭里健康快乐地成长。
我们的活动到现在就要结束了，最后祝愿家长朋友身体健康，阖家幸福，万事如意祝愿我们的小朋友健康快乐每一天！
那现在请我们家长带着我们孩子一起来合影留念吧！
校本课程展示活动主持词 篇6
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家晚上好：
金秋十月，我们聚集在这里，隆重举行20xx-20xx学年(上学期)淮阳中学优秀青年教师观摩课活动。
大家知道，为进一步推进课堂改革和班级小组建设，激励广大教师参与课改的热情,全面展示淮阳中学“高效课堂”建设成果。我们在上学期举行了“校优质课”评选活动。今天为我们展示的就是本届五优质课大赛的两位优秀选手。
首先上场的是荣获20xx年河南省数学优质课大赛一等奖，第五届、第六届全国和谐杯比赛一等奖，20xx和20xx年校优质课大赛一等奖的梁娟老师。有请梁娟老师。
感谢梁老师的精彩展示。接下来上场的也是一位重量级老师。她就是荣获20xx年河南省思想政治优质课大赛一等奖，全国第五届“和谐杯”说课标说教材大赛一等奖，20xx年校五优质课大赛一等奖的娄清华老师。有请。
感谢梁娟老师的精彩展示，请同学们从北门有序退场。下面进入点评环节。首先有请数学教研组德高望重的粱显振老师做点评。
谢谢梁主任的精彩点评。下面有请政治组知名教师张文彬老师。感谢张文彬老师。最后有请徐校长作重要讲话。
校本课程展示活动主持词 篇7
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好!
金风送爽，群贤毕至。
为进一步贯彻落实好县教工委、县教委“关于认真做好城区学校课堂开放工作的通知”精神，有效提升我校课堂教学改革水平，有力推动兄弟友好学校课程改革进程，遵循城乡学校“优势互补、资源共享、协同共进”的原则，学校于今日面向镇安小学全面开放课堂，同时也邀请了关面小学、陈家小学全程参与这次开放活动。
今天，我们很荣幸地邀请到了县教委、县进修校、汉丰教管中心的相关领导、学科专家，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、各位专家以及各位同行的莅临指导。
今天的活动流程是这样安排的：上午两堂课后将进行专题研讨，中午请各位来宾观看我们学校的专题片，下午将进行学校管理经验的交流。在各位来宾所领到的资料袋里有我们课堂开放的听课评价表，请老师们将信息填写完整，给我们的课堂留下你宝贵的建议后将评价表交到每个学校的领队处。我们的所有的课堂都面向老师们开放，愿意到班级听课的老师请佩戴好听课证。老师们的配合，我们将不甚感激
老师们，课堂是学校实施素质教育，推进课程改革的主阵地。近年来，我校扎实开展校本研修，快速促进青年教师专业成长。全校教师都在积极探索“新课程理念下，课堂教学到底教什么?我们究竟需要怎样的课堂?”并努力寻求师生课堂行为变化的途径和方法。我们看到，课堂正悄然发生着变化。
(在即将开始今天的活动前，我们首先有请唐主任为我们讲话。)
今天，即将呈现给大家两堂课，是我校校本研修中对识字教学和数学广角研讨活动的一个常态缩影。我们的探索可能还不成熟，我们的研究还需更加深入。但是，我们希望透过课堂能感受到我校青年教师参与课改的热情和他们在专业成长路上奋进的足印。同时，也期许这些课能带给大家关于课堂教学更多的思考。
一、课堂呈现
1、正所谓“一人栽花，香飘万家”，接下来我们将走进识字教学的课堂，有请老师执教《小鹿的玫瑰花》。
2、老师们!“数学广角”是小学数学教材中特有的单元，它以接近总内容1/5的篇幅，较为集中的安排了训练数学思维的教学内容，从1到6年级，形成了一个比较系统和完整的体系。我校数学组着力于数学广角的小课题研究。接下来，我们将走进《排队问题》的数学课堂，一起去追寻老师是如何把重要的数学思想通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来的。
二、专题研讨
接下来我们分语数学科各自展开专题研讨，语文研讨会就在这个会场，数学研讨会场在多功能教室进行。请各位领导、专家、同行稍事休息，去大操场观看我们学校每周由一个班级负责的班级特色展示。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!欢迎大家来到我们语文专题研讨的会场。
每一个教育人都知道：真正意义上的教育，是从识字开始的。今天，我们静下心来研讨识字教学，并从我们的识字教学说到我们的语文课堂，将我们老师辛勤的教学成果来进行研讨、总结，它的必要性和实际意义也是显而易见的。希望本次研讨可以让我们更好地统一思想认识，加强理论的研究，更好地进行我们的语文教学，提高学生的学习质量。
今天的专题研讨会有以下三个议程：一是请今天执教识字教学课的彭冬平老师进行说课及经验分享;二是听课老师思维碰撞，就这堂识字教学课展开交流、讨论;三是请老师们就我们的从我们的识字教学谈开去，就语文课堂我们教什么进行交流发言)
1、下面我们进行研讨会的第一项：掌声有请刚刚获得城区小学青年教师识字课一等奖的彭老师就执教的识字课进行说课及经验分享。
彭老师就自己的教学设想进行了介绍，让我们用掌声谢谢彭老师。
2、我们都知道，课堂是我们实施素质教育的主阵地，那么上课就显得尤为重要。然而，在我们重视上课的同时，可也不能小觑评课。因为评课是研究课堂教学最直接、体、最有效的一种方法和手段。下面我们进行研讨会的第二项议程：评课议课。请老师们就我们今天所听的这堂识字教学课展开交流与讨论。
听了各位教师的发言，真是仁者见仁、智者见智。有句话说得好“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，相信趁着今天研讨的东风，我们的识字改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。
3、在我们的教学中，时常会有这样的窘态：拿到课本时，不知道教什么，很迷茫;解读了文本后，知道要教什么了，对于怎么教，又很困惑。所以，我们时常会感到混沌，很困扰，又很无奈地选择了依赖。依赖教学用书，依赖典型的教案，从中实行一些迁移、复制。于是，我们总是学不会解读文本，课堂教学中总是演绎不出自己的思想。所以，在一些要紧的场合我们怵了，蒙了。我们需要一种清朗的思想、清朗的课堂教学状态。接下来我们的几位教师代表就将为我们送上理念大餐，就我们的研讨专题进行发言。
(1)教师代表发言
(2)最后，让我们借这个难得的机会有请我们尊敬的来宾——县进修校教研室主任为老师们送上精神“玫瑰”，给予我们工作上的指导和点拨。让我们掌声欢迎。
4、结束语
老师们，今天的研讨会不仅是一个交流的平台，更是我们共同学习、共同进步的平台。我们相信虽然活动即将结束，但是我们关于教学的研讨还会继续。再次感谢为今天的活动献课以及参与交流发言的老师们，再次感谢廖主任以及所有参会的老师。即使我们在不同的学校、班级，但我们在做相同的事——语文教学。即使我们脚下的土壤不同，但我们头上是同一片天空。让我们携起手来，一起努力，做一位幸福的教育人。