BW中学任务驱动型课堂教学巡课制度 篇1
北淮中学“任务驱动型”课堂教学巡课制度
一、巡课意义
为了进一步规范“任务驱动型”课堂教学行为，切实推进课堂教学改革，更好地实行精细化教学管理，建设自主学习、合作探究的高效课堂，提高课堂教学质量。
二、巡课内容
1.通过课间巡课，观察了解教师是否提前一天发放任务单。
2.观察了解学生对教师提前一天发放的任务单使用情况。
3.观察了解教师在使用任务单前的二次备课情况。
4.观察了解教师在使用任务单后的教学反思情况。
5.观察了解学生的课堂表现，特别是参与小组合作学习情况（参与程度、小组展示、语言表达、合作精神、完成任务的数量和质量等）。
6.观察了解教师的课堂表现，特别是任务单的执行情况（采取什么方式预设任务、如何呈现任务、对生成任务的处理及对学生的指导、引导、合作等情况）。
7.观察了解教师对备课组研制的任务单使用情况，是否存在不使用任务单或使用任务单流于形式，应负学校检查。
8.教师在上课时是否接打手机。
9.教师将正课上成自习课
三、巡课办法
1.由督导室和教务处组成巡课工作小组，每周汇总公示，由督导室每两周进行通报。
2.巡课中发现存在不使用任务单或使用任务单流于形式，及时通报到年级主任及分管校长。
3.巡课中发现师生的'课堂表现未体现出“任务驱动型”课堂教学要求的及时与教师交流沟通。
4.巡课工作小组每天巡课一至两次，每次一至两个年级。
5.巡课时，尽量不影响师生注意力。
附：“任务驱动型”课堂教学巡课记录表
教师 学科 周次 时间 节次
年级 班级 班长 巡课人
项目巡课内容检查结果
1未提前一天发放任务单（10分）
2提前发放任务单但教师未督促检查学生完成（10分）
3使用任务单前没有二次备课（15分）
4使用任务单后没有教学反思（10分）
5学生的课堂表现。特别是参与小组合作学习情况（参与程度、小组展示、语言表达、合作精神、完成任务的数量和质量等）（15分）
6教师的课堂表现。特别是任务单的执行情况（采取什么方式预设任务、如何呈现任务、对生成任务的处理及对学生的指导、引导、合作等）。（15分）
7教师对备课组研制的任务单使用情况，是否存在不使用任务单或使用任务单流于形式15分）
8教师按“任务驱动型”课改要求组织教学，但课堂纪律较乱。（15分）
9教师将正课上成自习课(5分)
合计
BW中学任务驱动型课堂教学巡课制度 篇2
1、学校未开设食堂，不提供课间餐，要教育学生不购、不吃“三无”变质食品，饮用符合卫生标准的饮用水，预防食品中毒事件的发生。
2、由校医室带头，根据卫生防疫部门的要求，做好传染病的预防教育工作，各班要按划分的卫生包干区和卫生清扫制度，搞好卫生清扫、预防传染病的发生；学校要根据需要添置必要的卫生设施和预防药物，发现传染病病例，要按规定及时上报，同时采取正确的隔离、观察、洗消措施，及时就医，预防和控制传染病的蔓延。
3、学校化学试剂，由化学实验室的专人实施安全管理，建立化学试剂的购买、贮存，使用登记制度；购买正规渠道的合格试剂，失效试剂要及时妥善清理掉，杜绝外流；化学教师应认真组织开展化学实验，指导学生正确安全的进行实验操作。
4、学校医用药品，由校医实施安全管理，建立医用药品的购买、贮存、使用登记制度；购买正规渠道的合格药品，失效药品及时妥善清理掉，杜绝药品外流，正确安全使用药品。
BW中学任务驱动型课堂教学巡课制度 篇3
一、仓库管理人员工作期间务必坚守岗位，服从安排，不得迟到、早退或擅离职守，严格遵守公司内各项规章制度，做好物资的入库、出库和保管工作。
二、定期盘点，检查仓库物资是否与帐面平衡。如不相符马上向上一级汇报。
三、成品入库必须按包装标准、合格标准，如数分类存放。原材料必须以检验报告为准则，按质按量如数按等级存放。
四、无领料单据一律不发料，无发货通知单一律不发货。如遇特殊情况，必须经有关领导批准。
五、产成品及材料物质要先进先出，经常检查有无超储积压、损坏变况，及时将各物资的库存量反映给有关部门。
六、经常检查库房安全设施。要有防火、防水的应急准备。
七、保持库房清洁、通风。物品存放一目了然。
八、切实保持包装袋的完好、清洁，严格执行领、发料和退库制度，各班领出多余或不合格的包装袋应在当班下班时清点退库，仓库保管员应无条件给予办理退库手续。否则将以失职论处。
九、仓库肥料的堆放应服从仓管员的'安排，做到整齐易出货，不浪费仓容。
十、以上规定从公布之日起执行，如有违反本规定的视其情节轻重每次罚款壹至贰佰元。